Gestione dei Gruppi di Parola per Figli di Genitori Separati
Il corso offre una formazione specifica per supportare minori e famiglie durante la separazione, un processo che coinvolge e cambia profondamente tutto il nucleo familiare. L’approccio è sistemico trigenerazionale e le metodiche digitali analogiche e narrative (DAN)
Durata
7 incontri (25 ore)
Costo
Inizio
Sede
€ 550
Marzo 2026
Online e in presenza
Introduzione
Negli ultimi anni, le circolari ministeriali hanno evidenziato il valore dei gruppi di parola per figli di genitori separati, raccomandandoli come pratica utile per l’espressione e il sostegno emotivo dei minori. Questi gruppi aiutano a prevenire il disagio e promuovono il benessere psicologico di bambini e adolescenti, inserendosi nelle politiche sociali per l’infanzia e la famiglia.
Il corso offre una formazione specifica per supportare minori e famiglie durante la separazione, un processo che coinvolge e cambia profondamente tutto il nucleo familiare.
Obiettivi
L’obiettivo principale del corso è fornire sia competenze teoriche sia strumenti pratici, fondamentali per facilitare e condurre gruppi di parola dedicati ai figli di genitori separati e alle famiglie coinvolte in questo processo.
Il percorso formativo intende valorizzare le risorse individuali e familiari, promuovendo una cultura della comunicazione efficace e della resilienza, elementi chiave per affrontare i cambiamenti che la separazione comporta.
Il Ruolo dei Gruppi di Parola
I gruppi di parola rappresentano uno spazio protetto e accogliente in cui bambini e ragazzi possono esprimere liberamente vissuti, emozioni e domande legate all’esperienza della separazione.
In questo contesto, il supporto di professionisti qualificati è essenziale per garantire ascolto, sostegno e accompagnamento, aiutando i partecipanti a trovare nuove strategie per affrontare le difficoltà e a rafforzare il proprio senso di sicurezza.
Strumenti e Competenze Acquisite
La partecipazione al corso consente di acquisire solide competenze sia pratiche sia teoriche, necessarie per gestire con professionalità le dinamiche dei gruppi di parola in contesti di separazione familiare.
Verranno condivisi strumenti innovativi, utili a favorire la resilienza e il dialogo tra i membri della famiglia, valorizzando così le risorse individuali e collettive.
Il percorso
formativo permette di sviluppare una maggiore consapevolezza e rispetto reciproco, elementi fondamentali per accompagnare le famiglie nel cambiamento.
Finalità del Corso
Attraverso un percorso strutturato, i partecipanti avranno modo di approfondire le metodologie e le strategie fondamentali per la gestione efficace dei gruppi di parola.
Il corso si propone di supportare i professionisti nella creazione di spazi di ascolto e dialogo, favorendo il benessere dei bambini e delle famiglie coinvolte.
Destinatari
Il corso è rivolto a operatori, educatori, psicologi, mediatori e a tutti coloro che lavorano da almeno 3 anni con figli di genitori separati e con nuclei familiari che affrontano situazioni di cambiamento e
riorganizzazione.
Struttura e Programma
Il corso è di 25 ore e si terrà i 7 incontri, di cui 5 online di 3 ore il Martedì e 2 incontri in presenza il Sabato mattina nella nostra sede di Modena.
Date del corso:
Online i seguenti Martedì dalle 17 alle 20
- 24 Marzo
- 31 Marzo
- 14 Aprile
- 28 Aprile
- 19 Maggio
Di persona (a Modena) i seguenti Sabato dalle 9 alle 14
- 9 Maggio
- 30 Maggio
Programma dettagliato
24 marzo – Mauro Mariotti, Fabio Bassoli: L’approccio sistemico-relazionale ai gruppi di parola (cornici e contesti; modello trigenerazionale; strumenti DAN; destinatari).
31 marzo – Nicoletta Modena: Sviluppo del bambino 6–10 anni (funzionamento gruppale; modalità interattive; resilienza e fragilità di fronte a separazione/trauma).
14 aprile – Barbara Bevilacqua: Lavorare in gruppo con i bambini di famiglie complesse (parola, regole d’ingaggio, struttura e setting; spunti clinici).
28 aprile – Martina Esposito: Gruppi per figli di genitori separati (bisogni; contesti di attivazione; gestione tempi/spazi; strumenti e attività; cultura della mediazione).
9 maggio – Beatrice Rossi, Barbara Boccedi: Esperienze nei Centri Famiglia (pensiero riflessivo e sostegno alle competenze genitoriali).
19 maggio – Barbara Bevilacqua: Strumenti nei gruppi con bambini (mappatura strumenti; testi per l’infanzia; questioni aperte).
30 maggio – Mauro Mariotti, Fabio Bassoli: Il ruolo dei gruppi di parola (cornice vs approccio procedurale; gruppi per nonni e per genitori; strumenti per elaborazione emotiva; riferimento “Vedere emozioni”).